シリーズ記事を書いて掲載している最中に、自閉症の謎について、より脳に近いところまで掘り下げることのできる「一般化障害仮説」に到達してしまったため、内容的にやや中途半端になってしまった点は否めませんが、自閉症の現象面に対する考察としては今でも意味のある内容になっていると思っています。
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↑環境との相互作用の難易度の段階を表した図。自閉症児の社会性もこの順で発達してくると思われます。
シリーズ記事
改めて自閉症の謎に取り組む(1)
新しい仮説に取り組むことになった経緯、ギブソンのアフォーダンス理論との出会いについて。
改めて自閉症の謎に取り組む(2)
自閉症のコミュニケーション障害の本質は、モノとヒトに対して同じ行動をとることにありそうです。
改めて自閉症の謎に取り組む(3)
自閉症の３つ組の障害は、モノとヒトとの関わりかたの分化の障害としてとらえることができます。
改めて自閉症の謎に取り組む(4)
健常児が母親との関係を出生後すぐ獲得するのに対し、自閉症児は「モノ→ヒト」という特異な関係発達経路をたどります。
改めて自閉症の謎に取り組む(5)
アフォーダンス理論によれば、ヒトは環境と相互作用し、直接知覚しています。自閉症児の困難はまさにここにあるのではないでしょうか。
改めて自閉症の謎に取り組む(6)
自閉症児が環境と相互作用し、環境を知覚するやり方は健常児とは異なります。自閉症は発達の遅れではなく発達の異常としてとらえるべきでしょう。
改めて自閉症の謎に取り組む(7)
ここまでの議論をまとめ、脳内の情報処理については、今後執筆予定の「一般化障害仮説」に譲ります。
シリーズ記事：「内面」はあるのか？－コミュニケーション療育の方法論
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この「環境知覚障害仮説」を仮説としてご紹介する前に、環境との相互作用という意味ではより掘り下げたこのシリーズ記事を書いていました。
関連ブックレビュー
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